STRUKTUR ORGANISASI, KODE ETIK DAN PEMBENTUKAN 
PUSAT SUDI DI LPPM

 

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 
UNIVERSITAS PEMBANGUNAN PANCA BUDI
Medan 2015

BAB 
 PENDAHULUAN

A.	Latar Belakang dan Profil LPPM
1.	Latar Belakang
Perkembangan ilmu dan teknologi modern dewasa ini, terutama teknologi transportasi dan teknologi komunikasi, telah mampu mempengaruhi penghayatan manusia tentang ruang dan waktu. Dengan berbagai teknologi canggih sekarang ini jarak terasa semakin dekat dan tempo terasa semakin cepat, sehingga dunia terasa semakin kecil ibaratnya seperti sebuah desa global. Perubahan-perubahan tersebut menuntut bangsa-bangsa di dunia menjalin kerja sama dan sekaligus melakukan kompetisi. Bangsa yang tidak berperan serta dalam berbagai hubungan kerja sama akan terisolasi, dan bangsa-bangsa yang kalah dalam kompetisi akan tersisih dan kehilangan bermacam-macam peluang.  
Dalam era seperti ini, kekuatan suatu bangsa terletak pada kualitas sumber daya manusia yang dimilikinya, dan kualitas sumber daya manusia tersebut tidak lagi bergantung pada kekuatan ototnya, melainkan pada kekuatan otaknya. Keunggulan suatu bangsa terletak pada aksesnya terhadap penguasaan informasi, terutama informasi yang bernilai strategis. Oleh karena itu, pendidikan, terutama pendidikan tinggi, menjadi faktor yang sangat menentukan bagi keberhasilan suatu bangsa dalam bekerjasama dan sekaligus bersaing dengan bangsa-bangsa lain. 
Landasan hukum yang berkaitan pelaksanaan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat didasarkan atas: (1) Undang-Undang Dasar 1945 pasal 31 ayat 5 mengamanatkan bahwa pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia; (2) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam pasal 20 ayat 2 Perguruan Tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta  pasal 24 ayat 2 perguruan tinggi memiliki otonomi untuk mengelola sendiri lembaganya sebaga pusat penyelenggaraan pendidikan tinggi, penelitian ilmiah, dan pengabdian kepada masyarakat; (3) Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dalam pasal 51 ayat 1 huruf d bahwa dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, dosen berhak memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi, akses sumber belajar, informasi, sarana dan prasarana pembelajaran, serta penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Keluarnya Peraturan Pemerintah Nomor 60 tahun 1999, dan dilanjutkan dengan Nomor 19 tahun 2005, merupakan cerminan kesadaran pemerintah dan masyarakat bahwa kualitas sumber daya manusia memainkan peran sangat penting bagi ketahanan dan kelangsungan hidup bangsa Indonesia. 
Selain itu, peraturan pemerintah tersebut juga mencerminkan harapan banyak pihak agar perguruan tinggi lebih banyak memberikan kontribusi bagi pembangunan nasional, baik dalam hubungannya dengan peningkatan kualitas sumber daya manusia, peningkatan kesejahteraan masyarakat maupun pengembangan dan penyebaran ilmu pengetahuan, teknologi, dan kesenian. 
Pendidikan tinggi sebagai suatu subsistem dari sistem pendidikan nasional sangat menentukan ketahanan dan kelangsungan hidup bangsa bukan hanya karena pendidikan tinggi berfungsi sebagai lembaga peningkatan kualitas sumber daya manusia, melainkan juga berfungsi sebagai lembaga penggalian dan penyebaran informasi baru, terutama yang berhubungan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kesenian. Karena penguasaan informasi menjadi semakin penting, maka fungsi perguruan tinggi sebagai lembaga penggalian dan penyebaran informasi baru ini akan menjadi semakin dominan, sehingga perguruan tinggi di masa depan akan mengalami suatu transformasi orientasi, dari teaching university ke research university. 
Dengan demikian, kegiatan penelitian menjadi sesuatu yang tidak bisa ditawar lagi dalam kehidupan perguruan tinggi karena penelitian merupakan ujung tombak dalam usahanya mengggali dan menyebarkan informasi baru. Kegiatan penelitian bagi perguruan tinggi akan menjadi semakin menentukan di masa depan, pada waktu perguruan tinggi lebih berorientasi pada industri informasi. Menyadari peran penting kegiatan penelitian bagi perguruan tinggi, Universitas Pembangunan Panca Budi (UNPAB) Medan bermaksud meningkatkan kegiatan penelitian yang dikoordinasi oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM), baik dalam kuantitas maupun kualitasnya. 
Dosen merupakan faktor penting dalam menentukan keberhasilan usaha ini. Sebagaimana dinyatakan dalam UU Nomor 14 tahun 2005 Pasal 60 ayat 1 dinyatakan dosen berkewajiban melaksanakan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Dengan demikian, peningkatan kemampuan dosen dalam penelitian, baik teoritik, metodologis, maupun academic writing, merupakan sesuatu yang tidak bisa ditawar lagi. Peningkatan kemampuan ini tidak hanya bermanfaat bagi peningkatan produktivitas dan kualitas kegiatan penelitian, melainkan juga bagi publikasi hasil penelitian dalam bentuk artikel publikasi ilmiah di berbagai jurnal terakreditasi, yang nantinya dapat menjadi sumbangan berharga bagi pengembangan disiplin ilmu dan profesi mereka. 

2.	Profil LPPM
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas Pembangunan Panca Budi (LPPM UNPAB) pada awalnya berbentuk lembaga penelitian dan pengabdian ilmu pengetahuan (LPPIP) yang dirikan tahun 2008. Kemudian berrdasarkan perubahan menjadi Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM) sesuai dengan surat keputusan rektor nomor 59/02/R/2010 tahun 2010. 
LPPM UNPAB didirikan sebagai salah satu wujud pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu dalam bidang penelitian dan pengabdian masyarakat. LPPM UNPAB berpedoman pada rencana strategis LPPM tahun 2009-2013 yang disusun berdasarkan Rencana Induk Pengembangan (RIP) UNPAB tahun 2009-2033 yang disahkan oleh rektor dan senat UNPAB. Renstra LPPM memiliki tiga pilar rencana strategis yaitu (1) perluasan dan pemerataan akses pendidikan. (2) Peningkatan mutu, relevansi dan daya saing. (3) penguatan tata kelola, akuntabilitas dan penguatan publik. Tiga pilar tersebut disesuaikan dengan isu strategis yang tertuang dalam dokumen HELTS (Higher Eduxation Long Term Strategis) tahun 2003-2010 Dirjen pendidikan tinggi dan pendidikan nasional, yaitu (1) daya saing bangsa, (2) otonomi dan desentralisasi, (3) kesehatan organisasi.  
Dalam melaksanakan tugasnya selain didasarkan pada renstra UNPAB tahun 2009-2013, renstra LPPM tahun 2009-2013 dan road map LPPM tahun 2012-2027, LPPM memiliki panduan (SOP) penelitian dan pengabdian nomor: PP-PPM-UNPAB-2010-007. 
Sesuai dengan visi misi UNPAB, LPPM memiliki visi :
“Menjadi Lembaga Penelitian dan Pengadian Yang Mandiri Berbasis Pusat Studi Yang Bermanfaat Bagi Kemaslahatan Umat”.

Misi LPPM yaitu :
1.	Kemandirian Manajememen Penelitian di Simlitabmas Tahun 2016
2.	Peningkatan Status Lembaga dan Skema Penelitian dan Pengabdian Tahun 2017
3.	Membangun dan Mengembangkan Kemandirian Pusat Studi di Setiap Fakultas Tahun 2018
4.	Pengembangan PPM Berbasis Kemandirian dan Potensi Kearifan Lokal 2019. 

B.	Permasalahan 
Rekaman kegiatan penelitian yang ada di LPPM hingga awal akhir 2014 menunjukkan bahwa terdapat 4 (empat) permasalahan yang perlu segera diatasi. Keempat permasalahan tersebut adalah sebagai berikut :
1.	Belum adanya kegiatan penelitian yang terintegrasi, baik antara penelitian yang dahulu dengan penelitian berikutnya, maupun dengan kegiatan pengabdian masyarakat. 
2.	Belum maksimalnya kualitas penelitian dosen.  
3.	Hasil penelitian berhenti sekedar sebagai laporan penelitian dan belum dimanfaatkan sebagai bahan berharga, baik bagi kegiatan pembelajaran (sebagai bahan ajar), kegiatan penulisan (sebagai artikel publikasi ilmiah untuk diterbitkan di jurnal terakreditasi dan jurnal internasional). 
4.	Belum dibentuk Pusat Studi yang masuk dalam struktur organisasi LPPM, sebagai wadah penyaluran bakat PPM dosen. 
5.	Belum ada penelitian yang masuk dalam jurnal terakreditasi dan jurnal internasional
6.	Belum maksimalnya tindak lanjut hasil penelitian yang berpotensi HaKI. 

Untuk mengatasi persoalan-persoalan tersebut kegiatan penelitian dosen di lingkungan UNPAB Medan perlu dibenahi, baik yang terkait dengan arah dan strategi pengembangan, kebijakan pendanaan, kelembagaan, maupun tata administrasinya. 

C.	Tujuan Penyusunan Struktur Organisasi dan Pembentukan Pusat Studi
1.	Untuk memberikan petunjuk/gambaran yang lebih luas tentang program dan arah pengembangan penelitian, jenis-jenis penelitian yang dilakukan, dan tata cara penyusunan usulan dan laporan penelitian, sehingga kegiatan penelitian yang dilaksanakan lebih sesuai dengan yang diharapkan.
2.	Untuk memperjelas struktur, fungsi, dan mekanisme kerja LPPM.  
3.	Untuk memberikan gambaran yang lebih jelas tentang tata cara dan format penyusunan usul penelitian, laporan hasil penelitian, dan artikel publikasi hasil penelitian.  

BAB II
STRUKTUR DAN TATA KERJA

A.  Struktur dan Tata Kerja Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Sebagaimana tercantum dalam Pasal 42, 43, dan 44 Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi, pengertian Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat dirumuskan sebagai :
1.	Unsur pelaksana akademik di lingkungan perguruan tinggi yang mengkoordinasi, memantau, dan menilai pelaksanaan kegiatan penelitian yang diselenggarakan oleh pusat penelitian, serta ikut mengusahakan dan mengendalikan administrasi sumber daya yang diperlukan, 
2.	Lembaga pengabdian kepada masyarakat merupakan unsur pelaksana di lingkungan perguruan tinggi untuk menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dan ikut mengusahakan sumber daya yang diperlukan. 
		Untuk mengintegrasikan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat di UNPAB, kedua lembaga tersebut disatukan menjadi LPPM.  
LPPM UNPAB dipimpin oleh seorang ketua, dan dibantu oleh sekretaris dan ketua pusat penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, tenaga ahli, dan staf administrasi. Ketua LPPM diangkat dan bertanggung jawab langsung kepada Rektor UNPAB. 
LPPM berfungsi sebagai lembaga koordinatif yang bertugas mengkoordinasi, memantau, menilai, dan mendokumentasi pelaksanaan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang diselenggarakan oleh dosen, baik secara mandiri maupun kelompok, dan penelitian yang dilaksanakan oleh pusat studi / Fakultas / Program Studi.  
	LPPM didukung oleh ketua pusat penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
1.	Ketua LPPM secara periodik melakukan pertemuan, baik untuk merencanakan, melaksanakan, memantau, maupun mengevaluasi pelaksanaan program yang direncanakan. 
2.	Ketua pusat penelitian dan pengabdian kepada masyarakat mengkoordinasi, memantau, dan mengevaluasi semua kegiatan penelitian dan pengabdian
3.	Kegiatan utama penelitian dan pengabdian di lingkungan LPPM sesuai dengan perkembangan dinamika masyarakat dan pemerintah antara lain: Layanan dan Pemberdayaan Umat, Pengelolaan dan Pengembangan Tugas Akhir, Penelitian Kebijakan Pendidikan, Penerapan Sains, Teknologi, Seni dan Budaya, dan Penelitian Lingkungan dan Kependudukan.
4.	Keorganisasi LPPM UNPAB untuk kedepannya dan bila dianggap memungkinkan akan didukung oleh berbagai Pusat Studi antara lain : 
1.	Pusat Studi  Kajian Hukum dan Konstitusi
2.	Pusat Studi Pendidikan, Kajian Ilmu Metafisika dan Islam, Seni dan Budaya dan Filsafat
3.	Pusat Studi Ekonomi dan Bisnis, Kebijakan Publik dan Kesejahteraan Masyarakat
4.	Pusat Studi Penerapan Sains dan Energi Terbarukan
5.	Pusat Studi Lingkungan dan Pengendalian Hayati
6.	Pusat Studi Arsitektur dan Perkotaan
7.	Pusat Studi Informatika dan Rekayasa Komputerisasi
8.	Pusat Studi Pertanian dan Ketahanan Pangan

ketua lppm
Rusiadi, SE, M.SI

rektor

staf ahli / reviewer

sekretaris
Jiker Pohan, SH

BENDAHARA
Teguh Wahyono, SE

Pusat Studi Lingkungan dan Pengendalian Hayati

Pusat Studi Arsitektur dan Perkotaan

Pusat Studi Informatika dan Rekayasa Komputerisasi

Pusat Studi Pertanian dan Ketahanan Pangan

Pusat Studi Penerapan Sains dan Energi Terbarukan

Pusat Studi Ekonomi dan Bisnis, Kebijakan Publik dan Kesejahteraan Masyarakat

Pusat Studi Pendidikan, Kajian Ilmu Metafisika dan Islam, Seni dan Budaya dan Filsafat

Pusat Studi  Kajian Hukum dan Konstitusi

Pegawai Administrasi (Wahyu Indah Sari, SE)
1.	Administrasi PCS, dokumentasi dan Pusat Studi
2.	Administrasi PPM, Dosen, Simlitabmas, Kopertis, Dikti
3.	Administrasi SOP, Keuangan dan Anvragh, Umum, Jilid

Gambar 1: Bagan Struktur dan Tata Kerja LPPM UNPAB

B.  Tugas Pokok dan Fungsi 
1.	Pusat Studi Kajian Hukum dan Konstitusi
a.	Meneliti, mengkaji dan mengembangkan berbagai aspek hukum dalam Administrasi Negara
b.	Memberikan pelatihan-pelatihan dalam berbagai aspek hukum publik dalam rangka pembinaan sumber daya manusia untuk menghadapi era globalisasi dan era otonomi
c.	Memberikan konsultasi bagi lembaga pemerintah dan swasta dalam melakukan perubahan-perubahan dan penyesuaian-penyesuai tersebut
d.	Memberikan masukan bagi lembaga pemerintah dan swasta yang membutuhkan, dalam rangka pembuatan kebijakan dan hukum serta pelaksanaan pembangunan; dan Sosialisasi berbagai aspek keperintahan yang mencakup kebijakan, hukum dan pembangunan.
e.	Menjadi pusat studi penelitian independen yang memberikan  kontribusi signifikan dalam konsistensi penegakan hukum dan pembaruan hukum di Sumatera Utara dan sekitarnya
f.	Menjadi lembaga pendidikan dan pengembangan ilmu hukum di Sumatera Utara khususnya
g.	Menjadi lembaga yang mengusahakan pembentukan kader-kader pembaruan hukum yang berintegritas, berintelektualitas dan bermoral
h.	Menjadi salah satu jentera (roda penggerak) utama penguatan masyarakat sipil/gerakan sosial 

Ketua			: Surya Nita, SH, MH
Wakil Ketua		: Syahminul Siregar, SH, MH
Sekretaris		: Agus Adhari, SH, LLM
Anggota I		: Andoko, Shi, MH 
Anggota II		: M. Syarif, SH, MH
Anggota III		: Sumarno, SH, MH
Anggota IV		: Dwintoro, SH, MH
Anggota V		: Dina Andiza, SH, MH
Anggota VI		: Drs. M. Ali Syafril, SH, MAP, MH

2.	Pusat Studi Pendidikan, Kajian Ilmu Metafisika dan Islam, Seni dan Budaya dan Filsafat 
a.	Melaksanakan pendidikan, pelatihan dan sertifikasi profesi.
b.	Mengembangkan pendidikan dan pelatihan berbasis teknologi informasi.
c.	Mengembangkan pendidikan dan pelatihan soft skill.
d.	Memberikan pendidikan dan pelatihan yang berorientasi pada penerapan IPTEKS.
e.	Berkolaborasi secara nasional, internasional dalam memberikan layanan pelaksanaan continuing education.
f.	Melayani dan melakukan pembinaan Abmas oleh dosen baik mandiri maupun dana Dikti.
g.	Mempublikasikan hasil peneitian dan abmas pada tingkat nasional / internasional di jurnal terakreditasi, seminar dll.
h.	Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat berbasis ilmu metafisika
i.	Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat berbasis ilmu Islam
j.	Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat berbasis Seni dan Budaya dan filsafat
k.	Melakukan kajian tentang model pendidikan keterampilan fungsional, standarisasi kualitas produk, teknologi, Seni, Budaya, dan pengembangan keahlian di masyarakat.
l.	Mengembangkan kajian budaya lokal, dan nasional, pada semua level pendidikan dan pada masyarakat untuk pembangunan pendidikan seni dan sastra serta budaya daerah.
m.	Menemukan model-model pembelajaran seni, budaya yang relevan dengan kebutuhan sekolah dan masyarakat.
n.	Meningkatkan temuan dalam bidang sastra pada tingkat lokal, nasional dan internasional.
o.	Melakukan kajian sain, matematik, dan teknologi kejuruan, pusat kajian linguistik, seni dan budaya lokal nasional dan internasional. 

	Ketua			: Hadi Suprapto, Spdi
	Wakil Ketua		: Hasrul Azwar Hsb, SE
	Sekretaris		: Mansyuruddin, SHi, MA
	Anggota I		: Firman Hidayat, Spdi 
Anggota II		: Lira Basuki, SPdi
Anggota III		: Nurhalimah Tambunan, M.Kom,i 
Anggota IV		: Sakban Lubis, Spdi, MA
Anggota V		: Fuji Rahmadi, Spdi, MA

3.	Pusat Studi Ekonomi dan Bisnis, Kebijakan Publik dan Kesejahteraan Masyarakat 
a.	Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat berbasis ilmu ekonomi
b.	Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat berbasis ilmu bisnis
c.	Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat berbasis Kebijakan Publik
d.	Mengembangkan penelitian dan pengabdian masyarakat berbasis Kesejahteraan dan sosial masyarakat
e.	Mengembangkan potensi kerja sama dalam penelitian dan pengabdian bersama pemerintah daerah, swasta dan lembaga swadaya masyarakat dalam dan luar negeri
f.	Menyelenggarakan pelatihan kepada dosen-dosen dan  Mahasiswa Untuk Berjiwa dan Berperlaku Wirausaha
g.	Memberikan Advokasi dan pendampingan terhadap UKM untuk meningkatkan kinerja usaha
h.	Melakukan pelatihan kewirausahaan bagi mahasiswa dan masyarakat yang ingin terjun di bidang kewirausahaan
i.	Melakukan kajian riset dan bidang UKM
j.	Meningkatkan intensitas dan kualitas penelitian sebagai dasar pengembangan dan penerapan konsep bisnis dan ekonomi berbasis syariah.
k.	Mengembangkan program pendidikan, pelatihan, dan pendampingan yang mendukung pelaksanaan pembangunan bisnis dan ekonomi berbasis syariah.
l.	Menyelenggarakan kajian tematik untuk pengembangan pemikiran terkait dengan implementasi konsep bisnis dan ekonomi berbasis syariah.
m.	Menyebarluaskan dan mempromosikan hasil-hasil penelitian dan konsep  bisnis dan ekonomi berbasis syariah kepada masyarakat, Khususnya kepada para pengambil kebijakan pembangunan.
n.	Menyelenggarakan penelitian yang berbasis pada pengembangan sistem ekonomi kerakyatan.
o.	Melakukan pelatihan yang berkaitan dengan hasil-hasil penelitian mengenai pengembangan sistem ekonomi kerakyatan.
p.	Menyebarluaskan gagasan mengenai tata kerja dan metode pengukuran perkembangan ekonomi kerakyatan melalui penerbitan publikasi dan dokumentasi.
q.	Mengembangkan forum ilmiah dan diskusi-diskusi kritis dalam perspektif ekonomi kerakyatan.
r.	Membangun jaringan gerakan untuk mewujudkan ekonomi kerakyatan.
s.	Pembangunan wilayah pedesaan termasuk dalam kaitannya dengan otonomi daerah
t.	Kapasitas kelembagaan dan SDM dalam bidang pembangunan pertanian dan pedesaan
u.	Optimasi sumberdaya untuk peningkatan kesejahteraan rakyat

Ketua				: Rusiadi, SE, MSi
Wakil Ketua			: Rahmat Hidayat, SE, MM  
	Sekretaris			: Efrizal Adil, SE, MA
Bidang : 
UKM dan Kemiskinan	: M. Toyib Daulay, SE, MM
Perencanaan Keuangan	: Nazli Aswani, SE
Perencanaan Perbankan	: Drs. Anwar Sanusi, M.Si 
Ekonomi Kerakyatan	: Ade Novalina, SE, M.Si
Ketenagakerjaan		: Rossy Rosanty, SE, MM
Kebijakan Publik		: Handriyani Dwilita, SE, MM
Perencana dan Pembangunan : Rahmad Sembiring, SE, MSP
Kependudukan		: Danu Prayitno Siyo, SE, MM
Perencanaan SDM		: Syafriadi, SE, MM
	
4.	Pusat Studi Penerapan Sains dan Energi Terbarukan
a.	Bertugas mengembangkan penelitian terapan pada sains, industri dan penelitian berbasis energi terbarukan.
b.	Pengembangan energi terbarukan dalam mendukung ketahanan energi dan  ketahanan pangan. 
c.	Melakukan jejaring penelitian dan pengabdian dengan berbagai kalangan pada tingkat lokal, regional, nasional dan internasional.
d.	Meningkatkan dan menyelenggarakan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dibidang dan informatika berbasis teknologi terbarukan.
e.	Mengembangkan dan menerapkan Iptek dalam lingkup keteknikan untuk menunjang pembangunan nasional dengan mempertimbangkan perubahan sosial, ekonomi dan teknologi secara terus menerus.
f.	Membangun suasana keilmuan dan masyarakat intelektual dalam berbagai aspek keteknikan dan informatika berbasis energi terbarukan.
g.	Menghasilkan kajian muatan teknologi elektro berbasis hasil penelitian untuk pengabdian kepada masyarakat dan bangsa. 

Ketua				: Solly Aryza Lubis, ST, M.Eng
Wakil Ketua			: Hamdani, ST, MT
	Sekretaris			: Rahmaniar, ST, MT
	Anggota I			: Amani Darma Tarigan, ST
Anggota II			: Fitria Nova Hulus, ST
Anggota III			: Erwinsyah Hasibuan, ST, M.Si
Anggota IV			: Zuraidah Tharo ST, MT

5.	Pusat Studi Lingkungan dan Pengendalian Hayati
a.	Melakukan penelitian (Riset) dan pengabdian di bidang pengelolaan lingkungan hidup dalam bentuk kegiatan mengkoordinasikan kelompok peneliti, kerjasama penelitian dengan pihak lain (stakeholders). Dan mendesiminasikan hasil-hasil penelitian lingkungan hidup;
b.	Menyelenggarakan seminar dan workshop lingkungan hidup dan pendidikan dan pelatihan dalam rangka pengembangan  kapasitas sumberdaya manusia di bidang pengelolaan lingkungan hidup (antara lain: penilai dan penyusun Amdal, penyusunan UKL-UPL, pengelolaan lingkungan hidup daerah, pengelolaan sampah dan teknologi pengomposan, inventarisasi dan pengelolaan keanekaragaman hayati, pemantauan kualitas lingkungan,  Kajian Lingkungan Hidup Strategis (KLHS), audit lingkungan, bioremidiasi dan teknologi perbaikan lahan, penilaian High Conservation Value (HCV), Corporate Social Responsibility (CSR), dasar pembangunan SIG (Arc View) dan dasar pengolahan citra satellite (Erdas Image)
c.	Menyediaan jasa konsultasi professional dan analisis, serta bekerjasama atau bermitra dengan pihak lain (stakeholders) dalam bidang pengelolaan lingkungan hidup dengan bentuk kegiatan antara lain: penyusunan dokumen analisis mengenai dampak lingkungan (Amdal), penyusunan Dokumentasi Evaluasi Lingkungan Hidup (DELH), Dokumentasi Pengelolaan Lingkungan Hidup (DPLH), penyusunan dan implementasi Upaya Pengelolaan dan Pemantauan Lingkungan (UKL-UPL), Rencana Pengelolaan dan Pemantauan Lingkungan (RKL-RPL), Environmental Baseline Assessment (EBA), Kajian Lingkungan Hidup Strategis (KLHS), Status Lingkungan Hidup Daerah (SLHD), dan analisis kualitas air, kualitas udara, spasial lingkungan, dan bioteknologi lingkungan
d.	Meneliti dan mengkaji permasalahan lingkungan hidup, sumberdaya ekonomi dan pembangunan kesehatan, kajian pengembangan UMKM, Navigasi bencana, kependudukan dan lingkungan hidup. 
e.	Melakukan workshop penelitian manajemen mutu lingkungan, Proposal penelitian Kolaborasi, penelitian antar dan multi disiplin, penelitian berorientasi paten, rancangan paten, Menulis jurnal internasional yang bertemakan lingkungan. 
f.	Pengembangan potensi sumber daya alam dan manusia di era globalisasi.
g.	Melakukan kajian analisis mengenai dampak lingkungan, industri, perumahan dll
h.	Melakukan kajian bidang lingkungan seperti AMDAL, pengolahan sampah, evaluasi lingkungan dll. dengan pendekatan system

	Ketua			: Prof. Dr. R. Hamdarni Harahap, M.Si
	Wakil Ketua		: Dr. Indra Utama
Sekretaris		: M Ramadhani Fitri, ST, M.Si
	Bencana		: Yan Eko Budi, ST, M.Si
Energi			: Solly Aryza Lubis, ST. M.Eng 
Pengendalian Hayati	: Samrin, SE, MM
Lingkungan Hidup	: Aswin, ST, M.Si

6.	Pusat Studi Arsitektur dan Perkotaan
a.	Melakukan penelitian dan pelatihan bidang kepariwisataan perkotaan
b.	Menyelenggarakan kajian/riset di bidang kepariwisataan perkotaan
i.	Pengembangan wilayah, kepariwisataan dan kebijakan publik. 
j.	Melakukan jejaring penelitian dan pengabdian dengan berbagai kalangan pada tingkat lokal, regional, nasional dan internasional.
k.	Meningkatkan dan menyelenggarakan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dibidang lanskape dan perkotaan.
l.	Mengembangkan dan menerapkan Iptek dalam bidang rekayasa transportasi untuk menunjang pembangunan nasional dengan mempertimbangkan perubahan sosial, ekonomi dan teknologi secara terus menerus.
m.	Melakukan studi kajian bidang pembangunan wilayah dan tata ruang kota 

	Ketua				: Bhakty Alamsyah, MT, PhD
	Wakil Ketua			: Sri Shindi Indira, ST, M.Sc
	Sekretaris			: Sylviana Mirahaya Ifani, ST,.MT
	Anggota I			: Nusa Eka Syaputra, ST. MDA
Anggota II			: Solly Aryza Lubis, ST. M.Eng
Anggota III			: Chici Asda ST. MT
Anggota IV			: Helmi Rahmadani, ST

7.	Pusat Studi Informatika dan Rekayasa Komputerisasi

a.	
b.	Melakukan jejaring penelitian dan pengabdian dengan berbagai kalangan pada tingkat lokal, regional, nasional dan internasional.
c.	Meningkatkan dan menyelenggarakan kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dibidang dan informatika berbasis komputerisasi secara efektif dan efisien.
d.	Membangun suasana keilmuan dan masyarakat intelektual dalam berbagai aspek keteknikan dan informatika berbasis komputerisasi.
e.	Membangun sistem sinergi institusional pada internal fakultas dan universitas serta dengan institusi lingkungan eksternal baik institusi pendidikan, pemerintahan, maupun  institusi masyarakat  lainya

	Ketua				: Darmeli Nasution, S.Kom, M.Kom
	Wakil Ketua			: Eko Haryanto, S.Kom, M.Kom
	Sekretaris			: M. Doni Lesmana, S.Kom 
	Anggota I			: Hermansyah, S.Kom, M.Kom
Anggota II			: M. Igbal, S.Kom, M.Kom
Anggota III			: T. Heny Harumi Febrina, S.Kom, M.Kom
Anggota IV			: Mutaqim, S.Kom
Anggota IV			: A. Yazid 

8.	Pusat Studi Pertanian dan Ketahanan Pangan 
a.	Kajian penelitian dan pengabdian pembangunan Pertanian Agribisnis,
b.	Kajian penelitian dan pengabdian ketahanan pangan,
c.	Kajian penelitian dan pengabdian serta Politik Pertanian dan Pembangunan Pedesaan 
d.	Kajian penelitian dan pengabdian dan Kebijakan keagrariaan
e.	Ekonomi pertanian internasional dan kaitannya dengan pembangunan pertanian dan pedesaan
f.	Mengembangkan kajian-kajian akademik di bidang sosial-ekonomi pertanian (dalam arti luas) yang berorientasi pada peningkatan kesejahteraan petani dan masyarakat pedesaan di Indonesia
g.	Mengembangkan gagasan-gagasan innovatif di bidang kajian sosial ekonomi pertanian, keagrarian, gender dan penanggulangan kemiskinan di Indonesia
h.	Mendukung dan mengembangkan upaya pemberdayaan masyarakat petani dan pedesaan untuk menyongsong derajat kesejahteraan sosial lebih baik.
i.	Berpartisipasi dalam proses-proses pengembangan ilmu pengetahuan sosial-ekonomi pertanian dn pembangunan dalam arti luas.
j.	Meneliti dan mengkaji permasalahan lingkungan hidup, sumberdaya ekonomi dan pembangunan kesehatan, kajian pengembangan UMKM, Navigasi bencana, kependudukan dan lingkungan hidup. 
k.	Melakukan workshop penelitian manajemen mutu lingkungan, Proposal penelitian Kolaborasi, penelitian antar dan multi disiplin, penelitian berorientasi paten, rancangan paten, Menulis jurnal internasional yang bertemakan lingkungan. 
l.	Pengembangan potensi sumber daya alam dan manusia di era globalisasi.
m.	Melakukan kajian analisis mengenai dampak lingkungan, industri, perumahan dll
n.	Melakukan kajian bidang lingkungan seperti AMDAL, pengolahan sampah, evaluasi lingkungan dll. dengan pendekatan system
o.	Melakukan penelitian dan pelatihan  bidang kepariwisataan
p.	Menyelenggarakan kajian/riset di bidang kepariwisataan.

	Ketua				: Dr. Sarim, MP
	Wakil Ketua			: Ir. Sulardi, MM
	Sekretaris			: Ir. Ahmad Rifai Lubis, MMA 
Bendahara 			: Ir. Tarmizi Hakim
	Anggota I			: Dr. Bambang SAS, MP
Anggota II			: Martos Havena, SP, MP
Anggota III			: Maimunah, SP, MP
Anggota IV			: Sukma Aditya Sitepu, SP, MP
Anggota V			: Andhyka Putra, SPt, MP.t

BAB III
ARAH, STRATEGI PENGEMBANGAN, 
DAN PROGRAM PENELITIAN 

A.	Arah Pengembangan
	Kegiatan penelitian yang dikoordinasi oleh LPPM diarahkan pada : 
1.	Terbentuknya komunitas peneliti yang secara intensif dan konsisten menggeluti bidangnya yang terbentuk dalam wadah pusat studi
2.	Terintegrasikannya antara penelitian terdahulu dengan penelitian sekarang dan antara kegiatan penelitian dan pengabdian pada masyarakat.
3.	Terpublikasikannya temuan ipteks yang dihasilkan oleh peneliti UNPAB sehingga menjadi rujukan pengembangan ilmu, baik nasional maupun internasional, pengembangan pembelajaran, dan penyelesaian berbagai permasalahan.
4.	Peningkatan perolehan HaKI.    

B.	Strategi Pengembangan 
Adapun strategi yang diterapkan oleh LPPM meliputi: 
1.	Memfasilitasi dan mendorong kegiatan-kegiatan yang mendukung terbentuknya komunitas peneliti. 
2.	Meningkatkan kualitas penelitian dosen dengan menyelenggarakan kegiatan-kegiatan pelatihan, pencangkokan, dan pendampingan penelitian secara terprogram. 
3.	Mengkoordinasi pengintegrasian kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. 
4.	Meningkatkan kemampuan menulis artikel ilmiah 
5.	Menyelenggarakan pelatihan penulisan artikel publikasi hasil penelitian 
6.	Menyelenggarakan pelatihan penulisan bahan ajar 
7.	Memfasilitasi pengurusan HaKI 
8.	Meningkatkan kerjasama dengan lembaga lain, baik untuk meningkatkan kompetensi peneliti, dukungan fasilitas, pembiayaan, maupun untuk peningkatan kinerja lembaga.  

C.	Program Penelitian 
Program-program penelitian yang dikoordinasi oleh LPPM dibedakan ke dalam 3 (tiga) kategori yaitu :
1.	Penelitian Reguler (mandiri dan Dikti).
2.	Penelitian Pusat Studi dan kerja sama (Asing, NGO, Swasta, Pemda) 
3.	Penelitian Institusional. 

1.	Penelitian Reguler.
	Penelitian reguler merupakan penelitian yang menghasilkan pengetahuan empirik dan informasi baru, yang memperkaya ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. 
Penelitian reguler dapat merupakan penelitian satu bidang, antar bidang, multibidang, atau lintas bidang. Kegiatan penelitian jenis ini diharapkan memuat unsur-unsur pembaharuan, sehingga lebih berdayaguna dan tepat guna. Penelitian ini dapat dilaksanakan baik secara individual maupun secara kelompok.  

2.	Penelitian Pusat Studi dan kerja sama
Penelitian Pusat Studi merupakan penelitian yang bersifat interdisipliner untuk mendukung pengembangan pusat studi. Fokus kajian pusat studi ditekankan pada bidang garap dan prioritas pusat studi. Penelitian ini diajukan dan dilaksanakan oleh pusat studi. Kerja sama dilakukan oleh lembaga negara, pemerintah daerah, swasta dan NGO dalam dan luar negeri. 

 Penelitian Institusional.
Penelitian institusional merupakan penelitian yang bersifat top down yang dapat digunakan untuk mengembangkan fungsi kelembagaan UNPAB. 
Penelitian ini antara lain evaluasi Proses belajar dan mengajar, tracer studi, kepuasan pelanggan, profil mahasiswa, pasar kerja, dan lain-lain sesuai dengan kebutuhan dalam rangka pengambilan kebijakan di UNPAB. Hasil-hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas mutu pelayanan UNPAB. Pelaksanaan penelitian ini dikoordinasi oleh LPPM.   

BAB IV
KODE ETIK PENELITI 

A.	Moralitas dan Etika. 
	Moralitas dan etika secara etimologis mempunyai arti yang sama. Keduanya berarti kebiasaan dan peraturan perilaku yang berlaku dalam masyarakat. Namun, dalam filsafat keduanya sering dibedakan. Moralitas diartikan norma dan perilaku faktual dalam masyarakat. Moralitas adalah anggapan mengenai perilaku yang baik dan buruk. Sementara etika adalah refleksi filsafat atas moraitas. Oleh karenanya, etika sering disebut filsafat moral. Etika membantu masyarakat melihat moralitas yang dihayati oleh masyarakat dan membantu merumuskan pedoman etis yang lebih kuat dan norma-norma baru yang dibutuhkan, karena adanya perubahan kondisi budaya dan masyarakat.  
Landasan moral diartikan norma moral yang umum, yang menyangkut perilaku baik dan buruk. Etika lebih menunjuk pada prinsip-prinsip etis yang diterapkan dalam bidang yang lebih spesifik, yaitu bidang penelitian. 
Ada empat teori sebagai landasan moral, yaitu teori utilitarian, teori hak dan kewajiban, teori keadilan, dan etika kepedulian. Teori utilitarian menyatakan bahwa tindakan yang baik adalah tindakan yang menghasilkan keuntungan bagi sebanyak mungkin orang dalam jangka panjang. Standard yang digunakan ialah apabila tidak mungkin menetapkan tujuan setiap individu, terpaksa kita harus mempertimbangkan “keuntungan sosial” dibanding dengan biaya sosial sebagai konsekuensi dari tindakan (kebijakan atau institusi). Jika teori ini yang dipakai, berarti orang harus memasukkan dalam pertimbangannya ukuran-ukuran, perkiraan dan perbandingan mengenai keuntungan dan kerugian (Sastraprateja, 2004). 
I Kant menyatakan bahwa prinsip moral adalah memperlakukan manusia sebagai pemilik intrinsik, pemilik tujuan, bukan sebagai alat atau objek dengan nilai ekstrinsik. Standar moral harus dapat diuniversalisasikan. Prinsip moral adalah aturan yang akan diikuti oleh semua makhluk rasional yang memiliki kehendak yang baik, yang memiliki kewajiban untuk kewajiban itu sendiri. Implikasinya individu tidak dapat dikorbankan untuk kepentingan umum.
Pertimbangan yang harus dilakukan apakah tindakan yang dilakukan menghormati hak-hak dasar individu yang bersangkutan : hak-hak azasi individu, kebebasan, informasi yang harus diberikan, terutama dalam kasus medik, penelitian sosial, dan rekayasa sosial. 
Teori keadilan menyatakan keuntungan dan beban harus didistribusikan di antara anggota kelompok masyarakat. Sejauhmana kebijakan yang diambil untuk membagikan keuntungan dan beban secara merata, atau menurut kebutuhan, kemampuan, kontribusi, dan pilihan bebas masyarakat.  
Teori kepedulian menyatakan bahwa tugas utama dalam kehidupan adalah mencintai dan peduli terhadap orang lain yang kongkret dan berhubungan  dengan diri kita. Dimensi moralitas menurut teori ini adalah compassion, concern, love, frienship, kindness.  

B.	Prinsip-prinsip Etis Penelitian.
Teori-teori itulah yang menjadi landasan moral bagi penelitian. Landasan penelitian itu bersifat umum dan menyangkut prinsip utilitas, hormat akan martabat manusia, dan keadilan. Landasan moral tersebut dipakai untuk menentukan pilihan-pilihan dalam penelitian. Landasan moral yang bersifat umum itu tidak boleh dilanggar dalam penelitian. Selain landasan moral yang bersifat umum itu, terdapat prinsip-prinsip etis yang mengatur perilaku peneliti dalam melakukan penelitian. David B. Resnik menyatakan adanya beberapa prinsip etis penelitian. Beberapa  prinsip tersebut adalah : (1) Kejujuran, (2) Ketelitian, (3) Keterbukaan, (4) Penghargaan, (5) Tanggung jawab sosial, (6) Saling menghormati, (7) Hormat terhadap manusia yang menjadi objek penelitian (Sastrapratedja, 2004). 

1.	Kejujuran Peneliti harus jujur, tidak boleh mengarang (fabricate), memalsukan (falsify), atau mengelabuhi (misrepresent) data atau hasil penelitian. Peneliti haruslah objektf, tanpa bias dan berpegang teguh pada semua aspek proses penelitian. Prinsip ini merupakan prinsip yang sangat penting. Prinsip ini menjadi jaminan tercapainya tujuan penelitian, prinsip ini juga dapat meningkatkan kerjsama dan kepercayaan yang dibutuhkan dalam penelitian ilmiah. Ketidak-jujuran akan menghancurkan kepercayaan antarpeneliti atau antara peneliti dengan instansi lain    

2.	Ketelitian peneliti harus menghindari terjadinya kesalahan dalam penelitian, baik penyajian data, maupun penyajian hasil penelitian. Harus diupayakan jangan sampai terjadi kesalahan, baik kesalahan eksperimental, metodologis, maupun kesalahan manusia (human error). Kesalahan dapat menyebabkan terjadinya hambatan perkembangan ilmu pengetahuan. Ketelitian peneliti akan membangun kerjasama dan kepercayaan antarpeneliti dan penggunaan sumberdaya secara efisien. Kesalahan eksperimental merupakan kesalahan penggunaan instrumen penelitian untuk pengumpulan data. Kesalahan metodologis mencakup kesalahan dalam menganalisis dan menginterpretasi data, penggunaan asumsi teoritik, dan bias dalam pengambilan kesimpulan. Kesalahan manusia adalah kesalahan yang dilakukan peneliti dalam menggunakan instrumen, melakukan kalkulasi, merekam data, menarik kesimpulan, menulis laporan, dan lain-lain. Untuk memimimalisasi kesalahan diadakan review hasil penelitian.

3.	Keterbukaan Setiap peneliti hendaknya membiarkan peneliti lain mereview penelitiannya dan terbuka terhadap kritik, saran, dan gagasan baru. Dengan kritik dan pandangan baru itu kemajuan ilmu pengetahuan dapat dicapai. 

4.	Penghargaan Pemberian penghargaan hendaknya sesuai dengan yang seharusnya menerima. Jika prinsip ini tidak dilaksanakan, peneliti bisa kehilangan motivasi untuk meneliti dan enggan membagi informasi, karena takut gagasannya akan dicuri. Plagiarisme merupakan salah satu tindakan yang tidak etis dalam alokasi penghargaan dan bertentangan dengan prinsip kejujuran. 

5.	Tanggung jawab sosial Peneliti harus menghindari perbuatan yang merugikan masyarakat dan berusaha menghasilkan keuntungan sosial bagi masyarakat. Peneliti juga harus bertanggung jawab atas akibat-akibat yang ditimbulkan dari penelitiannya. Tanggung jawab di sini dimaksudkan bahwa peneliti mempunyai kewajiban untuk menjalankan penelitian yang berharga. Tanggung jawab sosial juga berarti tidak semua hasil penelitian dapat dipublikasikan kepada masyarakat.

6.	Saling menghormati Sesama peneliti hendaknya saling menghormati. Hal ini disebabkan penelitian dapat terbangun karena kerjasama dan kepercayaan. Kepercayaan itu dibangun berdasarkan prinsip saling menghormati. Jika di antara para peneliti tidak saling menghormati, akan hancurlah kepercayaan dan jalinan komunitas peneliti.

7.	Hormat terhadap manusia yang menjadi objek penelitian Peneliti tidak boleh melanggar hak dan martabat manusia yang menjadi objek penelitian atau percobaan. Manusia yang digunakan sebagai percobaan memiliki hak dan martabat. Oleh karenanya, hak dan martabat itu harus dihormati.  

C.	Etika Peneliti 
Jika peneliti itu tunggal, penanggung jawabnya tunggal. Dalam hal yang demikian seorang peneliti cukup memperhatikan prinsip-prinsip penelitian yang bersifat umum. Namun, peneliti dapat juga terdiri atas : 
1.	Satu regu peneliti dari satu lembaga 
2.	Satu regu peneliti dari dua lembaga atau lebih 
3.	Satu regu peneliti dari dua lembaga dan dua negara (binasional) 
4.	Satu regu peneliti dari lebih dari dua lembaga dan dari lebih dua negara (multiinstitusional dan multinasional. 
	
	Penelitian yang penelitinya beregu seperti itu harus ada naskah kesepakatan (letter of undertanding) antara regu tentang : 
1.	Tanggungjawab penelitian, keungan dan publikasi, 
2.	Waktu penelitian : serentak, berurutan atau bertindih sebagian (over-lap), jadwal penelitian dan publikasi, 
3.	Autor (bukan autor) pertama : Senioritas, Alfabetis, Proporsi sumbangan terhadap penelitian atau karangan, 
4.	Media publikasi, 
5.	Disposisi peralatan yang dibeli, 
6.	Disposisi temuan atau hasil temuan, 
7.	Pematenan, 
8.	Tanggung jawab kalau ada tuntutan, 
9.	Penggunaan untuk tesis, disertasi, atau buku. 

Peneliti harus memiliki buku harian (logbook) penelitian yang mencatat kegiatan penelitiannya, sehingga dapat diusut jika ada keluhan atau tuduhan terhadapnya (Yacob, 2004).
  
D.	Etika Berkaitan dengan Objek, Sampel.
Dalam hubungan dengan objek penelitian yang dapat berupa hewan percobaan, manusia (baik sebagai individu maupun sebagai populasi), embrio, janin, mayat, sel, dan organ harus selalu diingat hal-hal berikut (Yacob, 2004). 
1.	Hak-hak hewan. 
2.	Hak-hak manusia. 
3.	Prinsip: premum non nocere dan primum non tacere. 
4.	Kanun dalam hukum, moralitas, adat, agama, baik yang universal maupun yang lokal. 

Viviseksi sebaiknya dilakukan jika benar-benar diperlukan dan ada kepentingan umum yang jelas. Hewan percobaan harus dipelihara dengan sebaik-baiknya sebelum, sewaktu, dan setelah percobaan. Hewan tersebut juga harus diperlakukan secara baik ketika penangkapan, pengangkutan, dan pengembangbiakannya. Hewan langka yang tidak dikembangbiakkan sebaiknya tidak dipakai untuk percobaan. Juga harus diperhatikan hewan yang dapat dibawa ex situ untuk diteliti dan ada yang harus diteliti in situ. 
Manusia sebagai probandus berhak mendapatkan informasi yang cukup dan diberi tahu efek samping dan akibat yang akan terjadi dari percobaan itu. Selain itu, juga dipastikan bahwa dia akan dapat ditolong. Perlakuan pada manusia harus mendapat perizinan. Walaupun narapidana atau manusia yang sedang mengalami gangguan jiwa, ia tetap harus mendapatkan perlakuan yang baik. 
Studi manusia sebagai komunitas sebaiknya mendapat izin dari kepala desa atau kecamatan. Walaupun peneliti sudah mendapat izin, tiap-tiap individu berhak untuk menolak ikut dalam percobaan. Individu berhak mendapat jaminan kerahasiaan identitasnya, terutama terhadap hal-hal yang tidak menyenangkan bagi pihak-pihak tertentu. Dengan cara itu, individu yang bersangkutan aman dari akibat yang ditimbulkannya. Ada baiknya individu yang telah meluangkan waktunya untuk kebutuhan peneliti diberi kompensasi. Kompensasi itu tidak boleh dalam bentuk barang-barang terlarang seperti alkohol, makanan kaleng, dan lain-lain.   
Suatu situs yang sedang diteliti oleh sekelompok/seorang peneliti tidak boleh diteliti orang/kelompok peneliti lain, sampai peneliti pertama selesai. Jika sudah diteliti oleh seorang/sekelompok peneliti, peneliti berikutnya sebaiknya menghubungi peneliti sebelumnya (Yacob, 2004).  
Peneliti tidak boleh melakukan kegiatan penelitian yang menyebabkan terjadinya konflik dalam masyarakat atau menambah semakin meluasnya konflik yang sedang terjadi di dalam masyarakat. Kegiatan menginisiasi konflik antar etnis atau antar kelompok hanya untuk melihat proses dan penyelesaiannya adalah suatu kegiatan yang tidak etis. Kerugian atau sewa berkaitan dengan pelaksanaan penelitian harus dibicarakan antara peneliti dengan pihak yang berwenang.  
Kuburan tidak boleh dibongkar untuk penelitian dan spesimen temuan tidak boleh diselundupkan.

E.	Etika Publikasi.
Penelitian tidak boleh melupakan penelitian dan peneliti terdahulu. Peneliti tidak boleh melecehkan peneliti lain atau kolega lain, baik dalam pelaksanaan maupun dalam publikasi. Penelitian pesanan tidak boleh dipublikasikan tanpa izin dari pemesan. 
Kutipan dan komunikasi pribadi yang menjadi rujukan dalam penelitian harus jujur. Kutipan texta yang panjang harus seizin pemegang hak dan cipta. Foto dan tabel yang dikutip harus dicantumkan sumbernya. Bantahan terhadap pendapat peneliti lain atau kolega harus dilakukan secara wajar. 
Foto perseorangan atau probandus yang dipublikasikan harus seizin yang bersangkutan, dan bila diinginkan harus ditutup sebagian mukanya, atau bagian-bagian yang menjadi petunjuk identitas atau ciri seseorang. Orang yang tidak layak dipublikasikan, seperti berdarah, luka berat, sikap yang tidak wajar, posisi yang memalukan,  tidak boleh dipublikasikan.  
Dihindari penggunaan kata-kata yang ambivalen (menimbulkan berbagai tafsir/makna), kalimat yang meragukan, tidak jelas maknanya, atau memiliki makna yang berbeda di kalangan komunitas peneliti. Teori, rumus, procede, atau temuan tidak boleh dibubuhi nama peneliti sendiri sebagai eponim, kecuali sebagai deskriptor spesies atau genus baru dalam neontologi atau paleontologi. Pemberian nama sebagai penghargaan dilakukan oleh orang lain.  
Nama pengarang meliputi semua kontibutor karangan. Pernyataan pemberian jasa bagi pihak-pihak yang telah membantu penelitian harus dicantumkan kecuali yang bersangkutan keberatan. Ucapan terima kasih atau jasa juga diberikan kepada pemberi: gagasan, izin, fasilitas, dan bantuan lain. Dampak penelitian, baik jangka pendek maupun jangka panjang, harus diperhitungkan (Yacob, 2004). 

F.	Etika Penelitian Rekayasa.
Pada abad XX dihasilkan karya-karya rekayasa yang spektakuler. Rekayasa ini diikuti dengan gejala pergeseran dari tujuan untuk memperoleh keuntungan ke pencapaian perbaikan nilai kehidupan. Muncul pula kultur rekayasa yang sepesifik yang berbeda dengan kultur penelitian pada umumnya.
Etika penelitian rekayasa merupakan hal yang khusus yang diawali dari kepentingan utama bidang rekayasa untuk mendesain dan mengkonstruksi alat/barang yang berguna dan menggunakannya secara benar untuk hal-hal yang bersifat produktif. Dalam etika penelitian rekayasa dikembangkan pendekatan kegiatan rekayasa yang menggunakan azas azas ilmiah dan pemakaian hasil penemuan rekayasa sebelumnya. Menurut FT Markku Refors Institute of Communication engineering TUT 2002) terdapat 15 unsur EPR (Etika Penelitian Rekayasa), yakni:  
1.	Etika tentang substansi penelitian.
2.	Etika dalam mencantumkan nama acuan dan kontribusi pengarang dalam publikasi. 
3.	Etika menemukan hasil-hasil temuan penting terdahulu tentang pengetahuan yang terkait (essential prior knowledge). 
4.	Etika dalam mengutip dan plagiat.
5.	Etika dalam mempublikasikan hasil-hasil penting.
6.	Etika untuk mendaku temuan yang independen.
7.	Etika publiaksi berulang dari hasil yang sama.
8.	Pencurian terhadap hasil-hasil penelitian.
9.	Etika untuk anggota masyarakat peneliti internasional dalam bidang yang sama.
10.	Etika untuk membeli dan memperoleh hasil penelitian rekayasa.
11.	Etika untuk menjadi anggota dalam kelompok peneliti. (Pusposutardjo, 2004). 

BAB V 
PEDOMAN OPERASIONAL PUSAT STUDI

1.	Pedoman Operasional
a.	Seluruh kegiatan pusat studi harus diketahui dan atas persetujuan ketua LPPM
b.	Penunjukan ketua dan struktur organisasi harus atas persetujuan ketua LPPM dan di berikan surat tugas oleh ketua LPPM 
c.	Seluruh kegiatan pusat studi harus mengikat pada ketentuan yang berlaku di LPPM dan UNPAB
d.	Keanggotaan yang terlibat dalam pusat studi dapat diganti jika melakukan tindakan melawan hukum dan ketentuan yang berlaku di UNPAB. 
e.	Pergantian atas persetujuan ketua LPPM dan diketahui oleh Rektor UNPAB

2.	Pedoman Income generating Pusat Studi
a.	Penelitian yang diperoleh UNPAB dan dilaksanakan oleh pusat studi, maka pembagian keuntungan 50% masuk ke rekening LPPM UNPAB atas nama kas keuangan UNPAB, dan sisanya dibagi berdasarkan proporsi keikutsertaan masing-masing pusat studi. 
b.	Penelitian yang diperoleh pusat studi dan dilaksanakan oleh pusat studi itu sendiri tanpa melibatkan pusat studi yang lain, maka pembagian keuntungan 67,5% untuk pusat studi yang melaksanakan proyek, 15% untuk kas LPPM UNPAB dan sisanya dibagi secara merata ke pusat studi lain masing-masing sebanyak 2,5% (2,5 x 7 = 17,5%).  
c.	Penelitian yang diperoleh pusat studi dan dilaksanakan oleh beberapa pusat studi, maka pembagian keuntungan 75% untuk pusat studi yang melaksanakan proyek dan dibagi secara proposional, 15% untuk kas LPPM UNPAB dan sisanya dibagi secara merata ke pusat studi lain sampai mencapai 10%.  
b.	Pusat studi yang tidak ikut bagian dalam kegiatan penelitian dan pengabdian akan memperoleh fee dari keuntungan masing-masing 2,5% setiap pusat studi, sebagai biaya pengembangan dan operasional pusat studi. 

BAB VI
P E N U T U P 

Para dosen yang akan melaksanakan kegiatan penelitian di harapkan mengacu pada berbagai ketentuan yang telah di rumuskan dalam Buku Panduan Pelaksanaan Penelitian ini, sehingga setiap kegiatan penelitian pada hakikatnya menjadi bagian integral dari program LPPM dan UNPAB Medan. 
Adapun penelitian yang didanai oleh lembaga lain di luar UNPAB, panduannya mengikuti aturan yang ditentukan oleh lembaga tersebut. Pedoman dimaksud dapat dilihat pada lampiran 1, dan 2. 
Hal-hal yang belum diatur dalam pedoman ini akan diatur kemudian.